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1 - IDENTIFICAÇÃO
CURSO: Enfermagem DISCIPLINA:
Farmacologia Carga Horária: 90 horas
PERÍODO: 4º, SEMESTRE:1º ANO
LETIVO: 2017
PROFESSOR: Prof.Dr.Luis Carlos Figueira de Carvalho
EMENTA: Introdução dos conceitos básicos de
Farmacologia na prática da enfermagem. Estudos dos fármacos utilizados na
profilaxia e no tratamento das enfermidades dos humanos. Princípios de
Farmacodinâmica: sinergismo, antagonismo e antidotismo. Princípios de
Farmacocinética: absorção, distribuição, metabolismo e excreção. Fatores
químicos e farmacológicos que modificam a ação e os efeitos dos medicamentos.
Drogas que atuam no sistema nervoso autônomo. Drogas que atuam no sistema
nervoso central. Terapia da inflamação. Drogas que afetam a função
cardiovascular. Drogas que afetam a função gastrintestinal. Quimioterapia das
doenças microbianas, parasitárias e virais. Drogas que afetam a função
respiratória.
3 – OBJETIVOS
3.1. Geral: Fornecer subsidios básicos e fundamentais
para a compreensão dos mecanismos de ação dos fármacos utilizados no tratamento
das diversas patologias e disfunção orgânica, bem como contribuir para a
formação de um profissional crítico e reflexivo no contexto da farmacologia,
colaborando para uma formação generalista e holística dos alunos, capacitando
os alunos nas competências técnicas e atuar
eticamente no mercado de trabalho sempre baseando-se nos amplos conhecimentos
adquiridos.
3.2. Específico
a) Averiguar o processo de absorção, distribuição, metabolismo e excreção
dos medicamentos administrado ao paciente;
b) Comprender o mecanismo de ação dos principais farmacos
c) Relacionar os principais grupos de farmacos com ação especificas nos
diversos sistemas
d) Estabelecer os criterios de inclusão dos farmacos nos respectivos
grupos farmacologicos
e) Averiguar os criterios utilizados para formulação da posologia e sua
relação com o tratamento
f) Conhecer a importancia da farmacologia na pratica da enfermagem
4 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
·
Formas farmacêuticas e vias de
administração
·
Farmacocinética: Absorção,
distribuição, metabolismo e eliminação
·
Farmacodinâmica: Mecanismo de ação
·
Drogas autonômicas. Drogas ativadoras
e inibidoras dos receptores colinérgicos e adrenérgicos.
·
Drogas cardiovasculares renais. Agentes
anti-hipertensivos, vasodilatadores e o tratamento da angina do peito. Glicosídeos
cardíacos e drogas utilizadas na insuficiência cardíaca congestiva. Drogas
utilizadas nas arritmias cardíacas. Agentes diuréticos
·
Drogas com ações importantes no
músculo liso. Histamina, serotonina e os alcalóides do esporão de centeio.
Peptídeos vasoativos. Eicosanóides: prostaglandinas, tromboxanos, leucotrienos
e compostos relacionados. Óxido nítricos, doadores e inibidores. Drogas
utilizadas na asma
·
Drogas que atuam no sistema nervoso
central. Drogas sedativas-hipnoticas. Os alcoóis. Drogas antiepilépticas.
Anestésicos gerais e locais. Relaxantes musculares. Agentes antipsicóticos e
antidepressivos. Analgésicos
·
Drogas utilizadas no tratamento de
doenças do sangue, inflamação e gotas. Antiinflamatórios não esteróides.
Agentes antireumáticos modificadores da doença
·
Drogas endócrinas. Hormônios
hipotalâmicos e hipofisários. Tireóides e drogas antitireoidianas. Adrenocorticoisteroides
e antagonistas cortiço-supra-renais. Hormônios gonodais e inibidores. Hormônios
pancreáticos e agentes antidiabéticos. Agentes que afetam a homeostasia do
mineral ósseo
·
Agentes Quimioterápicos. Antibioticos
beta-lactamicos. Cloranfenicol, tetraciclinas, macrolideos, Aminoglicosideos.
Sulfonamidas. Aentes antimicobacterianos. Agentes antifúngicos. Agentes
antivirais. Antiprotozoários. Antineoplásicos.
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5 – METODOLOGIA DE ENSINO
5.1. Estratégias de ensino
Aula Expositiva: Trata-se de uma técnica que a maioria dos professores do ensino
superior usa freqüentemente. Em geral a usam para transmitir e explicar
informações aos alunos. Tendo como objetivo: abrir um tema de estudo; fazer
uma síntese, após o estudo do assunto; estabelecer comunicações.
Debate com a classe toda: Objetivo principal é permitir ao aluno expressar-se em
público, apresentando suas idéias, suas reflexões, experiências e vivências.
Permitindo ao aluno valorizar o trabalho de grupo.
Estudo de Caso: Objetivo colocar o aluno em contato com uma situação
profissional real ou simulada.
Aulas Práticas em Laboratório -
Utilizando Kits, reagentes, vidrarias, animais de laboratório,
aparelhos e equipamentos
5.2. Recursos didáticos
Data-show, quadro de pincel ou de giz,
Retroprojetor, livro texto para leitura dinâmica
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6 - AVALIAÇÃO
Para o domínio
cognitivo é feita através de:
·
exercício específico para cada unidade
·
avaliação formativa ao final de cada unidade
·
avaliação somativa ao final do curso
Obs.: para
avaliação formativa e somativa são feitas:
1.
provas objetivas com questões do tipo falso/verdadeiro,
associação (correspondência), seriação, complementação (lacuna) e múltipla
escolha (complementação múltipla e assertiva-razão)
2.
provas de resposta livre (escrita)
Para o domínio
afetivo, utilizamos a técnica da observação direta dos seguintes aspectos:
·
apresentação pessoal
·
freqüência, pontualidade às aulas teórico/práticas
·
pontualidade na entrega dos trabalhos
Para o domínio
psicomotor ser avaliado utilizamos:
·
observação direta do desempenho nas atividades
laboratoriais e sua interrelação com as abordagens teóricas.
·
Problemas simulados
8.
BIBLIOGRAFIA
8.1 – Básica
KATZUNG,
B.G. Farmacologia Básica e Clínica. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 1998.
ASPERHEIM,
M. K. Farmacologia para Enfermagem.
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.
SPRINGHOUSE
CORPORATION. Farmacologia para
Enfermagem - Série Incrivelmente Fácil. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2006.
8.2.
Complementar
HARMAN,
J. G.; LIMBIRD, L. E. GOODMAN & GILMAN. As Bases Farmacológicas da
Terapêutica. 10.ed. Rio de Janeiro: McGraw Hill, 2001.
RANG,
H.D.; DALE, M.M.; RITTER, J.M. Farmacologia. 4.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2001.
SILVA, P.
Farmacologia. 56.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001.
KOROLKOVAS, A. Dicionário Terapêutico Guanabara.
Guanabara Koogan. Edição 2004/2005. Rio de Janeiro: 2004.
GILMAN. GOODMAN & GILMAN: As bases farmacológicas
da terapêutica. 10. ed. Rio de Janeiro: McGraw Hill, 2003.
